Dopo il caso Pioltello: quanti stranieri nelle classi? L’inclusione ideale e l’integrazione reale, di Giovanni Cominelli
La telenovela dell’Istituto comprensivo di Pioltello “Iqbal Masih” dispone già di una nuova puntata. Salvini, Ministro dei trasporti, ha chiesto di abbassare al 20% la presenza di ragazzi stranieri nelle classi, già prevista al 30% dalla Ministra Gelmini. Si domanda il “maestro ad interim” Salvini: “Ma quando gli italiani sono il 20% dei bambini in […]
La scuola 4.0 nel quadro dell’Autonomia Differenziata, di Michele Lucivero
Il primo via libera del Senato, votato il 23 gennaio 2024, al ddl Calderoli sull’Autonomia Differenziata non farebbe altro, si ribadisce da più parti[1], che aumentare il divario economico e sociale tra regioni del nord e regioni del sud. Tuttavia, non di secondaria importanza nel quadro dell’Autonomia Differenziata è la definitiva svendita della scuola pubblica […]
LA SCUOLA LABORATORIO DI PACE, VOL. 2, MILITARISMI E NARRAZIONI BELLICISTE, ARACNE, ROMA 2023, di MICHELE LUCIVERO e LORENZO PERRONA
Gli interventi legislativi sulla scuola degli ultimi decenni, voluti da governi sia di centro-sinistra sia di centro-destra con una singolare unità di intenti, stanno progressivamente modificando la scuola italiana in nome di presunte esigenze economiche, gestionali, pedagogiche, strategiche, securitarie, militari ecc. A ben vedere queste iniziative e queste riforme cozzano con i principi dettati dalla […]
La Scuola Laboratorio di Pace, vol. 1, Storia, Geopolitica e Didattica di Pace, Aracne, Roma 2023, di Ludovico Chianese
Nel 1999 la NATO, governo italiano compreso, violando il “tabù” della guerra sul suolo europeo, bombardò la Serbia. Ovviamente, si trattava di un intervento giustificato da autoproclamati nobili fini umanitari; morti e distruzione di città e strutture non erano altro che semplici – e inevitabili – “danni collaterali”. Il 24 febbraio 2022 è iniziata l’offensiva […]
“Altro che scuola facile, a Barbiana abbiamo imparato a scrivere e a ragionare”, di Elisa Chiari
Edoardo Martinelli, oggi educatore, che tramanda il metodo della “scrittura collettiva” servita a scrivere Lettera a una professoressa, ha vissuto da allievo l’ultimo periodo della scuola di Barbiana e non ci sta a sentirla descrivere, come ancora sta accadendo in queste ore, come una scuola che si accontenta, che abbassa le richieste, che in fin […]
